nous allons parler d'une approche cognitiviste, constructiviste de l'enseignement/ apprentissage de l'écrit du FLE selon la logique communic'actionnelle. ce sera un prétexte pour parler de l'ecriture en langue étrangère, de ses caractéristiques, des modèles de la production écrite, de la littératie en langue étrangère, de la compétence scripturale, des stratégies communic'actionnelles et du rapport à l'écrit.