les demarches et les étapes prises par un apprennant pour atteindre les buts d'une activité d'apprentissage (comprendre un concepte, résoudre un probléme, assimiler une information, etc.) . L’approche constructiviste tient compte des differences individuelles en stratégies cognitives en offrant du matériel qui peut être exploré et utilisé avec les differents stratégies. Elle peut aussi inciter l’apprenant à réfléchir sur ses stratégies cognitives, activités métacognitives et leur efficacité et lui offrir une approche effective qui evite la surcharge cognitive .
exemple : Pour memoriser une longue série de chiffres (disons plus que 9) une stratégie cognitive sera de les grouper en séries de 2 à 3 chiffres pour qu'ils soient plus facilement retenues. (p.ex. 265930573957 est plus difficile à mémoriser que 265 930 573 957).